Пара историй из практики

ВЫПУСК № 16

Около 700 молодых людей, решивших связать свою дальнейшую судьбу с морем, проходят обучение в Таллинском мореходном училище. Поэтому совсем не случайно коллектив училища принял активное участие в праздновании Дня советской молодежи.
Этому празднику был посвящен слет, проходивший на водохранилище Паункюла.
Программа слета оказалась довольно обширной: спортивные соревнования, конкурсы художественной самодеятельности, смотр-конкурс стенных газет. В эти солнечные теплые дни ребята устроили лодочные гонки, соревнования по перетягиванию каната, комбинированную эстафету по плаванию. Особый интерес у будущих рыбаков вызвал конкурс рыболовов, в котором участвовало большинство присутствующих.
Вечером победители и побежденные собрали свои трофеи и вдоволь полакомились душистой наваристой ухой.
Обязанности кока исполнял начальник технологического отделения В. Абих, который во время службы в рядах Советской Армии был поваром. В течение двух дней он жарил, парил, варил... Его кухня очень понравилась всем участникам слета.
После ужина начались конкурсы: самодеятельной песни, сцен-миниатюр — желающих, показать свое мастерство, было не счесть. Задушевные беседы у костров затянулись до самого утра.
На второй день слета были подведены итоги соревнований. Самым сильным среди учащихся признан курсант судомеханического отделения Д. Мельниченко. Команда судоводительского-радиотехнического отделения отличилась в перетягивании каната.
Лучшими пловцами стали курсанты судомеханического отделения А. Петрушенко и В. Бурыгин. Курсанты-судоводители А. Кутепов и П. Варно показали свое преимущество в, управлении лодкой, что в общем-то неудивительно для будущих капитанов.
По итогам всех соревнований и конкурсов первое место заняла сборная команда судомеханического отделения, второе — сборная команда судоводительского-радиотехнического отделения, сборная технологического отделения вышла на третье место.
И все-таки главным итогом проведенного слета я считаю то, что он наверняка послужит оздоровлению взаимоотношений между курсантами разных курсов, ведь младшекурсники наравне со всеми принимали в нем активное участие.

Ф. ТЕЛЕЧКУН, курсант судомеханического отделения.
Фото В. КРАВЧЕНКО.

ВОЗВРАЩАЯСЬ К НАПЕЧАТАННОМУ

Опубликованная в «Рыбаке Эстонии» 7 июня с. г. статья «Исповедь курсанта» вызвала живой отклик в коллективе Таллинского мореходного училища Минрыбхоза СССР. Это и неудивительно, ведь в материале были подняты наиболее «больные» вопросы, мешающие нормальной работе учебного заведения.
Основными действующими лицами статьи, как, впрочем, и ее авторами, были курсанты судомеханического отделения. Именно поэтому они и стали наиболее активными участниками обсуждения. Курсанты обратились в редакцию газеты с письмом, которое подписали руководители и преподаватели отделения, а также около 30 учащихся ТМУ МРХ СССР. Предлагаем его вашему вниманию:
«Уважаемые товарищи! Материал «Исповедь курсанта» известен практически всем курсантам училища, прочитан каждым сотрудником и преподавателем. Статья рассмотрена на классных часах во всех учебных группах, обсуждена на совещании командного состава училища.
17 июня с. г. было проведено открытое комсомольское собрание судомеханического отделения, на котором, кроме курсантов этого отделения, присутствовали сотрудники и преподаватели, руководители училища, представители других отделений. На собрании была дана принципиальная оценка фактам, изложенным в статье.
По случаям «дедовщины», издевательства над курсантами младших курсов командованием училища и ранее принимались строгие меры. Так, бывший курсант судомеханического отделения В. Карпенко за свои противоправные действия был отчислен из училища и отдан под суд.
В текущем учебном году за притеснение курсантов младших курсов были отчислены: училища курсанты В. Балагора, Е. Соосар, А. Быстрое. Среди курсантов училища проводилась большая разъяснительная работа, однако многие курсанты младших курсов только сейчас начинают понимать, что время перестройки и гласности предоставило им широкие возможности свободного выступления на собраниях, на страницах прессы, и при этом исключило возможность прослыть «стукачом», позволила не опасаться, что за критику ему будет создана обстановка, в которой он вынужден будет уйти из училища.
Проявления «дедовщины" в училище в большой мере обусловлены молчанием курсантов младших курсов, поэтому выступление газеты нам очень помогло.
Считаем статью «Исповедь курсанта» правильной и своевременной, будем продолжать работу по полному искоренению «дедовщины» в нашем училище.

Коллектив преподавателей, сотрудников и курсантов судомеханического отделения.»

Как видим, «Исповедь курсанта» не прошла мимо цели. Хочется верить, что усилия коллектива училища, в конце концов, принесут желаемый результат и негативные явления, связанные с нетоварищескими от ношениями между курсантами разных курсов, будут полностью устранены.


В. СТЕПАНОВ, руководитель корпункта «РЭ" в ТМУ МРХ СССР,

Все больше внимания охране окружающей среды уделяет общественность нашей республики, отдельные граждане. За последние годы в Эстонии, особенно в северной ее части, выросли крупные промышленные предприятия. Ни для кого не секрет, что в результате недостаточного внимания к вопросам охраны окружающей среды, экологическая обстановка в нашей республике в последние годы значительно ухудшилась. Сегодня требуется особо бережное отношение к природе — это единственная возможность избежать превращения нашей земли в бесплодную пустыню. Уже сейчас необходимо проведение специальных мероприятий, в которых бы участвовала значительная часть населения республики.
Недавно курсанты учебной группы С-273 судоводительского отделения во главе с классным руководителем В. Ждановой приняли активное участие в работах по благоустройству этнографического парка-музея в Рокка-аль-Маре. Конечно, работа по уборке территории не относится к разряду «чистых», но, понимая ее важность, курсанты работали с полной отдачей. Лучшими из них стали Сергей Усык, Айвар Филонов, Вальтер Кыргекухи, Сергей Ду-дарев.
В училище курсанты вернулись с чувством удовлетворения — всегда приятно выполнить что-то важное, нужное и выполнить хорошо. На собрании группы ребята решили продолжить начатое дело: активно участвовать в работах по благоустройству столицы Советской Эстонии и ее окрестностей.


И. ЕРЫГИН, заместитель начальника ТМУ МРХ СССР по политработе.

Накануне профессионального праздника — Дня рыбака - радиооператору С. Драченко за отличные трудовые показатели и активную общественную работу присвоено звание «Лучший молодой рыбак ПО «Эстрыбпром».


Когда юноша из морской семьи идет в море — это понятно: он продолжает семейные традиции. А сколько в нашем объединении людей, которые посвятили себя морю совсем по другим причинам? И по каким? На этот вопрос вряд ли могла бы ответить даже ЭВМ нового машинного зала объединения. Да и сами рыбаки не всегда понимают и могут объяснить, почему они выбрали свою профессию. Вот и радиооператор Сергей Драченко тоже считает, что он выбрал море и свою специальность интуитивно.
До окончания средней школы Сергей жил в Новой Одессе. Нельзя сказать, что это морской город, хотя до моря не так уж далеко, Частые поездки к родственникам в Одессу, морские прогулки на теплоходе «Башкирия», на котором работала его сестра, неоднократные приезды в Таллин к двоюродному брату — работнику нашего объединения — пробудили в Сереже любовь к морю. А страсть к путешествиям заложена, наверно, в душе у каждого школьника. Именно эти два чувства и сгладили досаду Сергея, не прошедшего по конкурсу в «сухопутный» вуз. После неудачи Сергей решил немного развеяться и приехал в Таллин. Тут с новой силой вспыхнуло в нем желание увидеть мир «со стороны моря». Вспомнились морские истории и рассказы брата о дальних странах, судовых специальностях, рыбацкой жизни.
Сергей не колеблясь решил связать себя с морем. А вот выбрать радиотехническое отделение Таллинского мореходного училища ему подсказала интуиция. Но с тех пор Сергей ни разу об этом не пожалел.
Так и началась его морская «карьера». На всю жизнь запомнился первый рейс на УТС «Призвание», первый восторг от встречи с «большим морем», когда еще можешь наслаждаться стихией, не замечая морских трудностей, отрыва от дома. И хотя С. Драченко уже семь лет работает на судах нашего объединения, это чувство охватывает его до сих пор. Каждый раз, возвращаясь из рейса, Сергей замечает, что открыл для себя что-то новое — будь то страна, или человек, или даже невиданный раньше экземпляр рыбы, попавшей в трал. Есть люди, которые много лет плавают, но то ли не хотят, то ли не могут увидеть окружающее. Этим-то желанием видеть и понимать другие народы, их культуру, традиции, обычаи и отличается настоящий моряк от человека, просто работающего в море.
Находясь в Дублине, где судно стояло на ремонте, Сергей старался не пропустить ни одной экскурсии, восстановил в памяти уже подзабытый английский, чтобы лучше понимать страну, в которой провел три месяца. Теперь, читая в газетах сухие строки репортажей об Ирландии, он воспринимает их, наверное, несколько иначе, чем рядовой читатель.
Успешно закончив ТМУ в 1981 году, С. Драченко пошел в море. Первые рейсы на БМРТ-333 «Юхан Сютисте» и РТМ-7229 «Юхан Смуул» закалили его, а работа на транспортных судах сделала юношу настоящим моряком.
Он ходил на ТР «Бриз», «Ханс Пегельман», «Ботнический залив», пока их не передали в другое объединение, и настолько привык к этим судам, что даже сделал пару рейсов от «Запрыбхолодфлота».
Все члены экипажей, с которыми он провел долгие месяцы в море, отзываются о Сергее Драченко как об отличном специалисте, многие называют его своим вожаком — ведь, С. Драченко последние три года постоянно избирается секретарем судовой комсомольской организации.
— Общественная работа дает мне возможность реализовать себя, — говорит Сергей. У меня появился определенный опыт — я еще в училище избирался групкомсоргом — и теперь, работая с молодыми рыбаками, я чувствую, что могу им чем-то помочь, объяснить какую-то сложившуюся ситуацию.
Отличительная черта С. Драченко - постоянный поиск Каждое комсомольское собрание, проведенное им, отличается одно от другого.
— Я пытаюсь дать возможность, — продолжает Сергей, — высказаться каждому молодому рыбаку, присутствующему на собрании. Именно высказаться, а не выступить или произнести речь. Нужно, что бы члены экипажа говорили о своих проблемах, трудностях - ведь только тогда их можно решить. И тут часто, к сожалению, приходится сталкиваться со старыми «привычками» -многие не интересуются, что происходит в комсомоле, в комсомольской организации, для них комсомольское собрание, если уж не «принудиловка", то «отбываловка». Приходится ломать голову над тем, как заинтересовать рыбаков.
Проводил Сергей даже «социологические исследования». Находясь в рейсе па ТР «Ботнический залив», он подготовил и распространил среди экипажа анкеты. В них он предлагал морякам ответить (даже анонимно) на различные вопросы. Ответили почти все. Таким образом, стало ясно, каким хочет экипаж видеть свое судно, свою комсомольскую организацию. Исходя из этого, комсорг и строил свою работу.
Недавно С. Драченко вернулся из очередного рейса на БМРТ-457 «Каарел Лийманд». Судно всегда отличалось высокими производственными показателями, хорошими трудовыми традициями. В этом Сергей увидел реальную возможность выполнить план трех лет пятилетки к 70-летию Ленинского комсомола. Предложение обсудили и приняли на судовом комсомольском собрании. Экипаж выступил инициатором социалистического соревнования.
Сейчас Сергей в отпуске. Но все равно у него много забот. Такова уж рыбацкая судьба: пока сам в море, на берегу столько дел накопится, что голова кругом идет. Да и за четырехлетним сыном Женей глаз да глаз нужен.
Быстро пролетят отпускные дни и снова наступят трудовые будни с их хлопотами и радостями...


А. ХУСАИНОВ. Фото А. СОБОЛЕВА.

Проходившее в мае первенство Таллинского мореходного училища МРХ СССР по боксу было посвящено памяти бывшего курсанта ТМУ Сергея Козинца. Выступивший перед началом соревнований секретарь комитета комсомола училища К. Григорян рассказал о воине-интернационалисте, погибшем в Афганистане. Присутствующие почтили минутой молчания память курсанта.
Заслуженный тренер ЭССР, заслуженный учитель республики К. Леман рассказал ребятам об истории бокса, привел несколько примеров, когда благодаря боксерской реакции был, например, спасен драгоценнейший экспонат в Эрмитаже. Бокс, наверное, один из самых «удобных» видов спорта для курсантов мореходных училищ и плавсостава.
Соревнования начались выступлением сильнейших боксеров республики: бывшего работника "Эстрыбпрома" мастера спорта А. Макушина и мастера спорта И. Чегурова. С показательными боями выступили курсанты ТМУ и ТМШ.
Победителем первенства стал курсант четвертого курса судомеханического отделения Д. Прядкин. Его бой с курсантом ТМШ И. Зинченко признан самым интересным и напряженным.
Курсантов ТМУ МРХ СССР тренирует мастер спорта двух кратный чемпион Эстонии В. Моргун.

На снимке: Д. ПРЯДКИН

Фото А. СОБОЛЕВА. Страницу подготовили заведующий корпунтком "РЭ" в ТМУ В. СТЕПАНОВ и наш корреспондент А, ХУСАИНОВ,

В Таллинском мореходном училище МРХ СССР состоялись встреча курсантов училища с членами Московского клуба знатоков из «Что? Где? Когда?». Актовый зал был заполнен до предела. На встречу пришли курсанты всех курсов, многие преподаватели и сотрудники училища. Клуб знатоков представляли Р. Шульгина, Г. Казаринов, В. Позднякова, С. и Д. Муравьевы, а также капитан команды Б. Еремин, известный нам по телепередачам.
Встреча началась выступлением Б. Еремина. Он рассказал об истории создания клуба, о его работе, проблемах и перспективах. Курсанты посмотрели слайды о том, где успели побывать члены клуба знатоков, как прошли их встречи с учащимися, рабочими, интересными людьми в различных уголках нашей страны и за рубежом. В заключение своего рассказа Б. Еремин предложил курсантам собрать свою команду и задать членам клуба вопросы. Здесь же в зале была организована команда учили-ща во главе с секретарем комитета комсомола К. Григоряном в которую вошли курсанты А. Кононяко, А. Должиков, А. Савранчук, Е. Дорофеев, И. Седин.
В ходе занимательной игры курсанты и гости показали, кто на что способен. Были заданы самые разнообразные вопросы, на некоторые из которых даже знатоки не нашли ответы. Активное участие в игре приняли и многочисленные зрители. Встреча прошла весело и интересно.
При прощании курсанты и члены клуба знатоков обменялись памятными подарками. Знатоки вручили каждому члену курсантской команды по книге со своими автографами и печатью клуба. Курсанты приобрели друзей, встречи с которыми всегда занимательны и интересны.

И. ЦУРКИН, курсант радиотехнического отделения,

ИСПОВЕДЬ КУРСАНТА

Одна из главнейших задач администрации, партийной, комсомольской и профсоюзной организаций ТМУ МРХ СССР — создание нормальных бытовых условий жизни курсантов, исключение случаев нетоварищеских отношений между курсантами разных курсов. В этом деле, хотя и при явных сдвигах в лучшую сторону, остается еще много нерешенных вопросов и проблем.
Многие курсанты еще помнят, как привлекли к уголовной ответственности за притеснения курсантов младших курсов бывшего курсанта судомеханического отделения В. Карпенко. И все-таки негативные явления все еще продолжаются в училище.

Еще до поступления в училище я знал, что там меня ждут определенные трудности. Это и лишение всех благ родительского дома, и участие в уборке жилых и общественных помещений, и наряды, построения, строевые занятия. Однако те условия, в которые я попал после успешной сдачи вступительных экзаменов, «превзошли» все мои ожидания.
Поступив в училище в сентябре 1987 года, сразу после окончания 8-летней школы, я и мои товарищи были буквально ошарашены порядками, царившими в училище, теми отношениями, которые сложились между курсантами разных курсов. Здесь царил культ грубой физической силы, и сильный всегда оказывался прав. Живя в ротном помещении, мы часто просто-напросто забывали о том, что на календаре — XX век. Казалось, вернулось средневековье. В будни и по праздникам большинство старшекурсников курили, да и до сих пор курят в помещениях роты (хотя это строжайше запрещено), иногда некоторые из них приходили в нетрезвом состоянии. Вот тогда и наступал тот самый момент, когда первокурснику или приходится полночи не спать (это в лучшем случае), или всю ночь работать, выполняя различную работу за своих «старших товарищей» под их «чутким руководством».
Живем мы в кубриках по 8—10 человек. В этих помещениях стоят только кровати да по одной тумбочке на двоих — вот и весь интерьер, который дополняется, и довольно живописно, нашей одеждой, которую некуда деть и которая валяется поэтому, где попало. Двери в кубрике не закрываются согласно «морскому закону», однако это настоящая лазейка для нечестных людей, склонных к воровству.
Не лучшим образом поставлена и информация. Телевизор стоит в холле роты, но его, как правило, не удается посмотреть, потому что тебя или заберут на работу, или отправят с каким-нибудь поручением. Радио в училище вообще нет, газеты никто из первокурсников не читает, потому что они постоянно забираются старшекурсниками, особенно «дембелями», которые предпочитают читать их в кубриках, находясь в горизонтальном положении, а, прочитав, рвут на части.
Однажды ночью, приблизительно в 3 часа, нас подняли два пьяных курсанта (одним из них был В. Карпенко) и потребовали от нас 10 рублей, объясняя это тем, что в тот момент, когда они проходили вдоль общежития, на них из нашего окна была якобы выброшена тумбочка, которая чуть не убила их. Этот факт был, конечно, выдуман, так как в это время наш кубрик спал. Один из них сказал: «Или давайте 10 рублей, или представьте нам того, кто кидал!». Из их слов было ясно, что, если мы не выдадим «заложника» или не дадим денег, то будем избиты. Вот и пришлось нам собирать по карманам деньги, у кого сколько было. Только получив деньги, они ушли. В следующую ночь, они вновь пришли в наш кубрик и спросили, не нашли ли мы того, кто бросал тумбочку. А когда мы ответили, что среди нас такого нет, они потребовали от нас еще 10 рублей. И пришлось снова собрать для них деньги. Мы много говорили между собой о подобных фактах и считаем, что такие поборы нельзя ставить в вину командиру роты или другому начальству. Виноваты мы сами, т. е. те, кто дает, и те, кто требует денег. Мы даже не думали возразить этим «сборщикам», потому что просто боялись их. А они, вероятно, считают эти поборы вполне законными и дозволенными, ведь с ними, когда они учились на младших курсах, делали, вероятно, то же самое.
Наряды внутренней училищной службы мы несем по специальному графику. Как здорово было бы, если в период несения нарядов мы выполняли бы только обычные работы, предусмотренные Уставом училища и приказом МРХ СССР. На деле же все происходит далеко не так. При заступлении на вахту в карманах должно быть не меньше 4 пачек сигарет. Это традиционный «закон», и за его нарушение тебя ждет строгое наказание со стороны старшекурсников. А на следующий день командир будет допытываться о происхождении твоих синяков, а ты будешь упорно убеждать его в том, что упал с трапа. Если же тебе во время несения службы удастся ублажить старшекурсников, по первому требованию выдавая им необходимое количество сигарет, то никаких синяков не будет. Вот так и приходится находиться постоянно между двух огней. В неофициальные функции дежурного наряда входят также уборка кубриков, в которых живут «старшие товарищи», походы в магазин за продуктами, сигаретами и другими товарами. Однажды одному из моих товарищей пришлось в два часа ночи ехать в аэропорт за сигаретами. Хорошо хоть деньги были и на сигареты, и на такси. Невыполнение подобных требований старшекурсников, как правило, без последствий не остается.
Особенно трудно приходилось нам в первые два-три месяца учебы. Как только мы пришли в ротное помещение, а командир роты отлучился по своим делам, нас тут же вежливо предупредили, что «стучать» нехорошо и за это можно поплатиться. В училище существует «проверенная временем» четкая система «обработки» молодых курсантов, включающая в себя и подъем за 30 секунд, и различные упражнения (их имеется великое множество: отжимания, приседания со стулом, «велосипед» и др.), после выполнения которых, у нас по два-три дня болели все мышцы и суставы. А после того, как нам сделают «подъем» в середине ночи, мы спим на уроках. Какая уж тут учеба?!
Однажды, это было в ноябре 1987 года, наша группа в чем-то провинилась, точно не помню в чем, но знаю, что это было что-то незначительное. Так вот, за это «прегрешение» нас всех выстроили в кубрике, а затем дали звонок, по которому мы были обязаны бежать вдоль коридора до холла. А в то время, пока мы бежали вдоль коридора, стоявшие у стен третьекурсники били нас ремнями, ногами и всем, чем только возможно. Стоявшему здесь же старшине роты, и обязанность которого входит поддержание порядка в роте, было абсолютно все равно, как будто здесь проводилось очередное мероприятие по плану командира роты или начальника ОРСО. Это особенно потрясло меня и моих товарищей. Никогда не ожидали мы такого безответственного и бездушного отношения со стороны человека, который по своему положению обязан бороться с «дедовщиной» и издевательством над людьми.
Бездушно относятся к нам и некоторые работники училища. Навсегда запомню, например, такой случай. Как-то я проходил через КПП училища и был остановлен дежурным, хотя никаких нарушений формы одежды у меня не было. Мне было приказано заняться уборкой училищного холла, хотя в состав наряда я не входил. Вот и пришлось мне до половины второго ночи мыть холл и соседние помещения. Присутствующий при этом обеспечивающий из числа старшего командного состава училища сделал вид, что ничего страшного не происходит, что все так и должно быть. Я думаю, что если бы на моем месте был его сын, то его отношение ко всему происходящему было другим.
Конечно, администрация училища принимает меры по борьбе с этим злом, но нам — «черепкам» (так называют в училище курсантов первого курса) результатов этой борьбы ощутить, пока не пришлось. Все остается по-прежнему.
Этот материал написан от имени всех курсантов первого курса. И написан он не для того, чтобы пожаловаться. Просто очень хочется, чтобы те ребята, которые придут в училище наследующий год, могли спокойно жить, получать знания, необходимые для осуществления своей мечты о море.

А. СИБИРЯКОВ, курсант судомеханического отделения.

Печать, радио, телевидение при всех их неоспоримых достоинствах все же не в состоянии дойти до каждого человека, учесть его индивидуальные особенности, интересы, профессиональные и духовные запросы. Не только центральная, но и городская, районная газета не может регулярно освещать положение дел на каждом предприятии, в организации, цехе, бригаде, ставить перед ними конкретные задачи. Именно поэтому в современных условиях на первый план выходит индивидуальная работа с каждым человеком, которую призван вести агитатор, политинформатор, пропагандист.
С 1984 года в Таллинском мореходном училище Минрыбхоза СССР работает преподаватель спецдисциплин судомеханического цикла Николай Павлович Горбунов — один из наиболее опытных активистов устной политической агитации нашего объединения.
Регулярно проводя политинформации для курсантов и сотрудников училища по широкому кругу вопросов, Николай Павлович активно использует свой богатый жизненный опыт, вобравший в себя и работу матросом в рыболовецком колхозе, и учебу в Высшем военно-морском инженерном училище им. Ф. Дзержинского, которое он успешно закончил в 1952 году, и более чем 30-летнюю службу в Военно-Морском Флоте СССР, в котором он прошел славный, отмеченный многими правительственными наградами, путь от лейтенанта до капитана I ранга.
Главное в работе преподавателя и политинформатора Я. Горбунова — это стремление понять мысли и чаяния каждого слушателя, помочь ему, преодолеть возникающие проблемы.
Не случайно поэтому Николай Павлович пользуется заслуженным авторитетом среди преподавательского и курсантского состава училища.
Наиболее яркими отличительными чертами политинформатора являются высокий профессионализм, способность быстро сходиться с людьми, доброжелательность, тесный контакт с аудиторией. Он всегда готов прийти на помощь молодым преподавателям и сотрудникам училища; его практические советы, в том числе и по житейским вопросам, всегда носят деловой, конструктивный характер и ненавязчивы по форме.
Являясь членом партийного бюро училища, Николай Павлович Горбунов много сил и энергии отдает решению вопросов перестройки работы первичной партийной организации, поднятию ее боевитости и организованности.
За плодотворную работу и активную общественную деятельность политинформатор Н. Горбунов занесен на республиканскую Доску почета активистов устной политической агитации.

В. СТЕПАНОВ,
Фото Р. ЭЙНА.

МЫ — ИНТЕРНАЦИОНАЛИСТЫ!

В Таллинском мореходном училище МРХ СССР целую неделю находились гости с острова Свободы — заместитель начальника управления кадров и учебных заведений Министерства рыбной промышленности Кубы Рафаэль Агиар и Умберто Гонсалес Алонсо — директор института рыболовства имени Андреса Гонсалеса Линеса.
Кубинская делегация прибыла в Таллин для разработки и подписания программы сотрудничества между нашими учебными заведениями. Это предусматривает заключенный в январе нынешнего года в столице Кубы договор об установлении прямых связей советских и кубинских рыбацких учебных заведений, который — в составе делегации СССР — подписал тогда в Гаване и начальник ТМУ А. Лыокене.
И вот — ответный визит.
Подписание документа проходило в торжественной обстановке в интерклубе училища. Заключенная программа прямых связей предусматривает оказание кубинскому институту рыболовства им. А. Г. Линеса учебно-методической и материальной помощи, предоставление технических средств обучения, материалов, оборудования и инструментов. Преподаватели ТМУ будут выезжать на Кубу и оказывать помощь в подготовке специалистов для кубинского рыболовного флота. Наши выпускники, а также квалифицированные специалисты объединения, будут проходить стажировку на кубинских судах, которая позволит им глубже изучить испанский язык. Кроме того, рыболовецкий колхоз «Хийу Калур» передаст институту некоторое радионавигационное оборудование.
Предусматривается также направление кубинских специалистов по различным специальностям для стажировки на наших судах сроком на один рейс; преподаватели института будут повышать квалификацию в ТМУ МРХ СССР по трем специальностям.
Договорились продолжить хорошую традицию, и наш барк «Крузенштерн» вновь примет на борт кубинских курсантов для прохождения практики, как это уже было в начале минувшего года.
Подписанная программа, рассчитанная до июня 1989 года, посвящается 70-летию ВЛКСМ и 30-летию Кубинской революции. А в июле 1989 года в Гаване планируется подписание программы на следующий годичный срок.
Пребывание кубинской делегации в столице нашей республики было насыщенным и плодотворным. Сразу по прибытии в Таллин состоялось знакомство с коллективом преподавателей и сотрудников училища. Выступил начальник ТМУ МРХ СССР. А. Лыокене, начальники отделений рассказали о подготовке специалистов по различным профилям. Гости с интересом познакомились с оформлением кабинетов и лабораторий судомеханического, радиотехнического и судоводительского, а также технологического отделений, побывали на занятиях, посетили выставку технического творчества курсантов, осмотрели спортивный комплекс училища. Для них был дан и небольшой концерт художественной самодеятельности.
Р. Агиар и У. Гонсалес также встретились с руководством рыболовецких колхозов «Маяк», «Хийу Калур» и имени С. М. Кирова, обменялись мнениями о возможностях сотрудничества предприятий Минрыбпрома Кубы с этими хозяйствами. Достигнуты некоторые предварительные договоренности в этом направлении. Кроме того, сделаны первые шаги для заключения договора о сотрудничестве - между организацией Союза молодых коммунистов Кубы в институте рыболовства и комитетами комсомола «Эстрыбпрома» и ТМУ.
В объединении «Эстрыбпром» кубинских товарищей принял заместитель генерального директора О. Спирин, они побывали на УТС «Коралл», где присутствовали на учениях по борьбе за живучесть судов. Особый интерес вызвал осмотр тренажерных центров «Эстрыбпрома» и «Эстрыбакколхозсоюза».


И. ЕРЫГИН, заместитель начальника ТМУ МРХ СССР.

ВЫПУСК № 14


Два года назад закончил ТМУ МРХ СССР четвертый механик И. Климок. По отзывам преподавателей, курсант не был отстающим учащимся. И то, что все те практические навыки, которые необходимы ему для работы, получены им не в стенах училища, а уже на судах флота — вина не его. Публикуем некоторые его «воспоминания», тем более, что они актуальны и сегодня.


— Пройдя полный куре обучения по специальности «техник-судомеханик», я закончил Таллинское мореходное училище Минрыбхоза СССР в 1986 году и был направлен по распределению в ПО «Эстрыбпром». А в октябре того же года уже ушел в свой первый рейс на «суператлантике» в должности моториста — у меня не было достаточного плавательного ценза для получения диплома судового механика, а также — что самое главное — знаний и навыков, которые в училище получить в достаточной мере не удалось. Учиться работать пришлось прямо на судне, используя для этого и свое личное время. Хорошо, что в экипаже были опытные мотористы, которые приходили на помощь в трудную минуту. Нужно отметить, что организация производственной практики для курсантов 3-4 курсов — самое слабое место в учебно-воспитательном процессе училища. Очень часто курсантам приходится самим искать рабочее место для прохождения практики, обивая пороги различных рыбохозяйственных организаций в республике и даже за ее пределами. Нередки случаи, когда курсанты устраиваются не по специальности, кем угодно, лишь бы быть поближе к флоту, к месту своей будущей работы. С такими трудностями столкнулся и я в период учебы в училище.
Думаю, что система практической подготовки будущих специалистов флота требует коренной перестройки. Ей необходимо придать большую плановость и целенаправленность, и это, вероятно, сразу скажется на качестве подготовки специалистов.